“請看我們制作的這個噪音提示器。當有聲音被麥克風接收到，傳感器會感應到噪音大小。當噪音在75分貝以下，噪音提示器會顯示綠燈，不會報警；噪音超過75分貝沒超過85分貝，會亮起黃燈，發出舒緩的提示音，提醒同學們聲音有點大了；如果噪音超過85分貝，提示器會發出急促的提示音并亮起紅燈，這就提醒周圍的同學，你的聲音太吵了。”

　　在太師三附小萬科城校區的科技節上，六年級學生高惠妍介紹著一款由7名同學制作出的噪音提示器。參觀者紛紛稱贊，“現在的小學生真了不得啊！”

　　孫博雅說，這個想法源于今年學校開展輕聲慢步好習慣養成活動，因為發現不少同學在樓道里大喊大叫。“能不能制作一個噪音提示器，直觀地提示同學們有效降低學校噪音呢？”當把這個想法和科技老師李婷一說，立刻得到老師的支持。

　　項目小組很快就組建了起來，王嘉康負責上網搜索噪音提示器的工作原理，思考制作需要的材料；劉晉宇和王琨陽負責購買元器件，并進行組裝制作；喬子霽、鄭梓辰開始編程……7名同學為了這個項目各顯神通。“怎么收集和測量音量？怎么能把音量和燈光及報警音聯系起來？怎么實現按照程序發出警報？……”同學們遇到問題，就主動去找老師請教，上網查資料，向身邊的人求助。

　　李婷說：“同學們在實踐這個項目時，經常問我各種問題。通過實踐，他們學會了電子元件的安裝、電路的連接、聲波的傳遞和影響，按照自己的想法完成編程。同學們自主學習了很多物理知識，這個過程對他們來說，充滿了樂趣。”

　　用了兩周的時間，7名同學在老師的指導下，逐漸把一個想法變成了現實。不過，他們發現，因為提示音太急促也會成為噪音，被麥克風接收而不斷提示噪音太大。這該怎么辦呢？在具體實踐中，他們發現了更多有趣的問題。看到同學們遇到了困擾，學校專門邀請電氣工程師幫助解決問題。“你們可以想想，能不能把麥克風和提示器分開？能不能用語音代替高頻提示音？”得到了專家的點撥，同學們立刻把這些想法去落實。“參與到項目里，解決問題太有趣了。而且一件事情可以有很多種解決方法。我們還在不斷完善，相信可以把這個提示器做得更完美。”孫博雅興奮地說。