“教師這個職業是個良心活兒，只有擁有高度責任心，才能主動投入到自我完善的學習中。”8月28日，省教科院與五一路小學教育集團簽署“聚焦學生核心素養，提升欣賞教育品質”的項目合作協議，會上，專家對青年教師提出了殷切期望。該項目的啟動，標志著省內名優教師將“組團”對五一路小學教育集團新入職教師和青年教師進行培養。

　　“雙減”政策的落地，對教師素質以及學校課堂效率提出了更高的要求。為了持續提高五一路小學集團新入職教師和青年教師隊伍的專業素養，省教科院和五一路小學教育集團開展實施了此次集教研、科研、課程建設和教師培訓為一體的行動計劃。專家團隊主要由我省具有正高級職稱的教師、特級教師組成，這些省內名優教師將組成學科導師團隊，以省級規劃課題《概念導航下的大單元教學行動研究》為引領，帶動五一路小學集團新入職教師和青年教師參與課程建設、教學設計、教學評價等方面的行動研究，利用線上輔導和線下實地指導的方式，帶領新入職教師和青年教師從教育教學理念、教學方法、教學技能等方面，提升專業發展水平，通過課題研究、教學實踐，形成校本課程資源，在進一步的教學實踐和研究中培育學校特有的教學成果。