數(shù)字化時(shí)代，手機(jī)、電腦等新媒體設(shè)備已成為孩子成長中無法回避的“伙伴”——它們既是學(xué)習(xí)工具、娛樂載體，但同時(shí)，也極可能因?yàn)楹⒆映撩云渲卸|發(fā)親子矛盾。有多少家庭存在因孩子使用電子產(chǎn)品引發(fā)的煩惱？日前，《知心姐姐》雜志旗下“知心調(diào)查”聯(lián)合“七彩假期”志愿服務(wù)項(xiàng)目，面向小學(xué)至初中階段的少年兒童及家長，共同發(fā)起的“當(dāng)代中國孩子成長煩惱調(diào)查”，用真實(shí)數(shù)據(jù)揭開了這一問題的答案。
調(diào)查顯示，當(dāng)家長被問及“孩子常因?yàn)槭裁炊鵁馈睍r(shí)，超四成(40.2%)選擇了手機(jī)、游戲、上網(wǎng)。而當(dāng)孩子自身被問及這一問題時(shí)，手機(jī)、游戲、上網(wǎng)的獲選率為35.9%，是孩子們主要的煩惱來源之一。
具體來看，42.3%的受訪孩子坦言，容易被網(wǎng)上的內(nèi)容所吸引，無法專注、難以控制使用時(shí)間，不知不覺就用了很久；32.2%的受訪孩子吐槽爸爸媽媽管理過嚴(yán)，無法合理使用新媒體學(xué)習(xí)或娛樂，經(jīng)常因?yàn)槭褂檬謾C(jī)、電腦等和他們發(fā)生沖突；22.4%的受訪孩子提到爸爸媽媽不給自己買手機(jī)/游戲機(jī)，但其他同學(xué)都有，很想要；21.4%的受訪孩子感覺自己沉迷游戲、短視頻，影響了學(xué)習(xí)和休息；19.6%的受訪孩子直言在網(wǎng)上容易接觸到一些不良信息，擔(dān)心在網(wǎng)上遇到壞人，不知道該怎么保護(hù)自己；16.6%的受訪孩子指出信息太多太雜，有時(shí)還會(huì)收到各種廣告推薦，不知道哪些是真實(shí)可靠的。
河北80后周潔(化名)是兩個(gè)孩子的媽媽，兒子讀初中，女兒讀小學(xué)，都近視了?！拔壹覂蓚€(gè)孩子都愛玩手機(jī)，打游戲、刷短視頻，兄妹倆還常因?yàn)閾屖謾C(jī)爭吵?！弊罱軡嵃l(fā)現(xiàn)老大對學(xué)習(xí)提不起興趣，一到家就是打游戲，“每次跟他說得控制玩手機(jī)的事，他情緒就不好了?！睂Υ耍軡嵱行n慮。
調(diào)查中，23.9%的受訪家長表示，大人不支持孩子愛好，如上網(wǎng)、玩游戲、玩手機(jī)、追星、追劇等，是親子關(guān)系中的一個(gè)障礙，同樣，17.5%的受訪孩子指出爸媽總是不讓其使用手機(jī)或者電子設(shè)備，是與父母相處時(shí)的一個(gè)煩惱。
“我爸特別反對我玩手機(jī)這件事。我放假在家他連手機(jī)都不讓我摸一下，說寧愿摔了也不給。可關(guān)鍵是他自己都在一直玩手機(jī)，眼睛看紅了也還是不管不顧，而我只想看一會(huì)兒，都不被允許。”四川瀘州的一名初中生向“知心姐姐”團(tuán)隊(duì)訴說自己的不解，“我現(xiàn)在都不怎么想和爸爸說話了?！?/p>
在“知心姐姐”團(tuán)隊(duì)對孩子進(jìn)行的訪談中，許多孩子都提到了父母反對、禁止其使用手機(jī)這一煩心事，并表示這加劇了他們與家長之間的互不理解。
四川瀘州12歲的學(xué)生白欒(化名)說，自己學(xué)習(xí)壓力大，想通過手機(jī)游戲娛樂釋放一下，但大人總是“非常反對”，“明明沒有那么嚴(yán)重，我只是想在放學(xué)回來后玩一會(huì)兒，不會(huì)沉迷”。
因電子產(chǎn)品使用不當(dāng)引發(fā)的親子沖突，最終也折射到了孩子的學(xué)業(yè)上。分析孩子成績不夠理想的原因，40.5%的受訪家長直指沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲、手機(jī)，靜不下心來學(xué)習(xí)，37.3%的受訪學(xué)生也對此表示認(rèn)同。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子在使用電子產(chǎn)品中，存在行為和思想意識(shí)的沖突。
當(dāng)遇到煩惱時(shí)，18.9%的受訪孩子會(huì)選擇上網(wǎng)刷視頻、看劇或者玩網(wǎng)絡(luò)游戲，通過網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)去反向“疏解”煩惱。同時(shí)，在回答了“自己能支配時(shí)間時(shí)，最希望做什么”的1573名孩子中，35.0%的受訪孩子坦言想上網(wǎng)、玩游戲、玩手機(jī)。
而在思想意識(shí)層面，面對網(wǎng)絡(luò)、游戲、手機(jī)，很多孩子希望能夠有一個(gè)理想的邊界，盡量降低負(fù)面影響。調(diào)查中，在回答了想怎么使用網(wǎng)絡(luò)、游戲、手機(jī)的1593名孩子中，66.0%的受訪孩子希望能在不影響學(xué)習(xí)的情況下玩，14.6%的受訪孩子希望在這方面能得到家長的引導(dǎo)，9.0%的受訪孩子希望能得到老師引導(dǎo)。
孩子在電子產(chǎn)品使用中對合理邊界的渴求，對平等引導(dǎo)的期待，也恰好與家長們逐漸形成的教育共識(shí)相呼應(yīng)。暑假期間，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心曾面向中小學(xué)生受訪家長進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)電子產(chǎn)品使用的專題調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)問題上，91.3%的受訪家長認(rèn)同“堵”不如“疏”。在家長如何引導(dǎo)孩子的問題上，58.9%的受訪家長認(rèn)為要與孩子心平氣和地溝通，避免強(qiáng)制粗暴；49.5%的受訪家長認(rèn)為要與孩子共同商定手機(jī)使用規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行；44.3%的受訪家長會(huì)以身作則，在孩子面前減少非必要手機(jī)使用。
