12月12日，冬天里的第一場(chǎng)雪如約而至，當(dāng)雪花漫舞校園，小五臺(tái)小學(xué)的冬日課堂悄然“搬”到室外，一場(chǎng)融合美術(shù)和科學(xué)的跨學(xué)科雪天探究活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嫜①p雪、探雪中解鎖知識(shí)與樂(lè)趣。
“雪花究竟是什么樣子，大家觀察過(guò)它們的形狀嗎？”隨著老師的提問(wèn)，課堂瞬間熱鬧起來(lái)。師生們走出教室，仰頭觀察雪花飄落的姿態(tài)，用放大鏡細(xì)看雪花的各種結(jié)構(gòu)；老師結(jié)合漫天飛舞的場(chǎng)景講解雪花的形成原理、物態(tài)變化等知識(shí)，把抽象的科學(xué)概念轉(zhuǎn)化為直觀體驗(yàn)。孩子們圍著老師積極提問(wèn)，在觀察與互動(dòng)中，輕松解鎖冬日科學(xué)小知識(shí)。之后，最令人期待的美術(shù)課無(wú)縫銜接，孩子們拿出顏料、彩紙、樹(shù)枝等材料，為堆積的雪人精心打扮：給雪人畫(huà)上圓溜溜的眼睛，貼上彩色的圍巾，插上象征生機(jī)的樹(shù)枝手臂，原本樸素的雪人瞬間變得鮮活可愛(ài)。在創(chuàng)作中，學(xué)生們盡情發(fā)揮想象力，將審美創(chuàng)意融入冬日雪景。
這場(chǎng)跨學(xué)科活動(dòng)，讓雪花成為最生動(dòng)的教學(xué)素材，真正實(shí)現(xiàn)了“在玩中學(xué)、在學(xué)中樂(lè)”。
（責(zé)編：王曉玲）
