3月25日至今，高三年級學生封閉學習已經24天了。在這段抗疫加備考的特殊時間里，我市師生們都保持著迎難而上的姿態，為理想信念而戰。 從封閉住校那天起，太原市第二實驗中學副校長田文華就開始寫“戰地”日記，截至昨日，已有24篇。一篇篇讀來，就是一個個閃亮的日子，其中折射出的光，恰是特殊時期高三師生對生命、對國家最深情的體悟。

　　光影中的思政課

　　日記節選一：“2020年4月5日。希望就像遠處的燈火，給你指引前行的方向；信念就像船槳，給你行駛的動力。通過《肖申克的救贖》這部電影，想告訴封閉期間的高三學子，無論你身處何地，無論你學習程度如何，無論你遭遇到什么情況，都不要喪失信心，都不要對未來不抱希望！只要有希望，就一定能活出人生的價值！……”

　　解讀：封閉住校的生活是枯躁的，為了給師生的心靈帶來“按摩”功效，每個周末，市二實驗中學都會給近300名高三師生放映一部電影，校長陳文斌專門制作了PPT，在開映前后為師生們進行賞析。《肖申克的救贖》《追夢赤子心》《集結號》等影片已經或將要在校放映，陳校長說：“我們所經歷的每一次挫折，都會在靈魂深處種下堅韌的種子，我們記憶深處的每一次苦難，都會在日后成為支撐我們走下去的力量。借由這些電影，我們融入愛國主義教育和生命教育，最終向師生傳遞一種信念，希望每個人都像戰士一樣勇敢前行！” 高三學生趙瑋觀影后寫下這樣一段話激勵自己：“悟已往之不諫，知來者之可追，與其在無數個黑夜失意懊悔，不如在無數個清晨奮起直追！”

　　激活動力的課間操

　　日記節選二：“2020年4月9日。兩個月的居家學習，使高三學生的體質有所下降，精神疲憊，復課后的復習備考都是高強度的，如何吃得消？高效率的學習，必須有充沛的精力！課間操就是突破口！……”

　　解讀：4月17日10時30分，學生們于操場集合，在體育老師李建宇的帶領下，學生們做了一遍廣播體操，步伐穩健卻中規中矩。隨后，動感的旋律響起，學生們瞬間被激活，跳躍、小跑……各種高頻率的動作調動起學生所有肌肉和關節，全身心投入使得他們氣喘吁吁。這套八節韻律操是李建宇老師在復學前自創的，“動作簡單易學，趣味性強，能很好地鍛煉學生的節奏感和協調性。” 高效率的學習離不開有效的運動，每天上下午各半小時的體育運動成為高三學生緊張復習中的一抹亮色，激活動力，為身體加油，也為夢想加油。

　　全校同寫一本日記

　　日記節選三：“2020年3月31日。今天，293班的周濤同學在文章的結尾是這樣寫的：‘我，是一個普普通通的高三學生，我的成績很普通，但我也有自己夢中的遠方。我有多努力，我才有多幸運，我相信未來的樣子，就藏在我現在努力的樣子里！’平日里，我是教師，她是學生，今天，她是教師，我是學生……”

　　解讀：封閉期間，如何有效了解學生心理？如何讓學生尋找到發泄情緒的出口？如何高質量陪伴每一個學生走過這段時間？市二實驗中學想了一個辦法，專門設計了學校專屬的高三“戰地”日記，綠色封皮，里面有校長寄語和校園風光插圖。高三師生，人手一本。全校同寫一本日記，每個人都會記錄特殊時期備考時的想法，有感恩，有責任，有失意后的奮起，有彷徨后的激勵。特殊日記，成為師生間交流的橋梁之一。

　　這是一本限量版的日記，里面珍藏的都是最美記憶。

　　田文華副校長的日記讓人相信，高三，除了學習路上的艱難跋涉外，還有許多滋味，但只要內心有光，就無所畏懼！