記者27日從教育部獲悉，人力資源和社會保障部、教育部近日印發《關于深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見》，從嚴把思想政治和師德師風考核、破除“五唯”傾向、下放評審權限等方面部署高校教師職稱制度改革。

　　在教育部舉行的新聞發布會上，人力資源和社會保障部專業技術人員管理司副司長劉冬梅介紹，此次高校教師職稱制度改革明確，保持高校教師現有崗位類型總體不變，設置教學為主型、教學科研型等崗位類型。嚴把思想政治和師德師風考核，突出教育教學能力和業績，推行代表性成果評價，克服唯論文、唯“帽子”、唯學歷、唯獎項、唯項目等不良傾向。結合學校特點和辦學類型，針對不同類型、不同層次的教師，實行分類分層評價，完善同行專家評議機制，健全完善外部專家評審制度，探索引入第三方機構進行獨立評價。為落實自主評審，此次改革提出，高校教師職稱評審權直接下放到高校。思想政治理論課教師職稱評審納入單列計劃、單列標準、單獨評審體系。強調高校教師職稱評審實行評聘結合。