9月26日上午,小店區實驗小學召開落實“雙減”工作推進會,教師紛紛發言,就課堂上如何提質增效分享經驗。
會上,全體教師共同重溫區教研室“1511”工作思路,從精心備課、高效課堂、作業實施、以賽促研、以評促改五個方面詳細解讀學校落實“雙減”提質增效的“五抓手”。同時,提出了課堂教學“十要求”,即師生問好注重禮儀、夯實常規精致管理、創設情境激發興趣、問題設計促進思維、實踐創新素養落地、深度學習達成目標、多元評價建立自信、作業布置科學合理、優化結構拒絕拖堂、滲透思政潛心育人等。題為《聚焦課堂,精準發力》的經驗分享通過《7的乘法口訣》課例,為大家展示如何在問題上聚焦,提出了“‘減負’,減的是作業負擔,要的是課堂效率”的精準定位,使在座教師豁然開朗。
題為《落實“雙減”,精研作業》的經驗分享則重點從三個方面就新形勢下的作業設計策略進行闡述:立足對象,理清作業層次,設計每日作業菜單,讓不同層次的學生跨越自己的“最近發展區”;立足思維,理出進階程序,從復制型學習向深度學習轉變,推廣項目化學習,形成良好學習場域;立足需求,理順多元選擇,豐富課后作業形式,開展體育鍛煉、勞動實踐、科技創新、藝術欣賞等。
該校負責人表示,實驗小學緊跟“雙減”要求,在“教學評一體化”上精準發力,用好課堂講壇和校園陣地,使每一位老師在教學管理中擔當責任。今后,要促進教師夯實內功,全力提升個人素養,把課上好,把學生培養好,踐行立德樹人新要求,促進孩子健康成長。

















