全面推行放學(xué)后托管“5+2”模式，鼓勵(lì)教師通過(guò)選編、改編、自主創(chuàng)編等方式設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)……10月10日，迎澤區(qū)召開(kāi)落實(shí)“雙減”工作推進(jìn)會(huì)，公布該區(qū)將按照“一核兩翼五手段”的思路，通過(guò)全力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)兩方面內(nèi)容，幫助學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

　　優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)。學(xué)校要開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，并嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，落實(shí)小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)。學(xué)校不得隨意增減課時(shí)，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)難度。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，融合運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段，重視情境教學(xué)；探索基于學(xué)科的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)；精準(zhǔn)分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)。用好免費(fèi)線上資源，形成線上與線下相結(jié)合的教育教學(xué)新樣態(tài)。

　　狠抓教學(xué)管理，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。學(xué)校要制定作業(yè)管理辦法，由學(xué)校年級(jí)組統(tǒng)籌各科目作業(yè)總量，確保小學(xué)一二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)“每周一日無(wú)作業(yè)”制度。鼓勵(lì)教師通過(guò)選編、改編、自主創(chuàng)編等方式設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)能力狀況和個(gè)體需求，提供不同認(rèn)知水平的作業(yè)供學(xué)生和家長(zhǎng)自主選擇完成。

　　探索評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。加強(qiáng)考試管理，改進(jìn)考試方法，降低考試壓力，實(shí)施等級(jí)評(píng)價(jià)，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)傾向。每學(xué)年針對(duì)四、八年級(jí)組織全學(xué)科開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)。各校要探索一二年級(jí)過(guò)程性評(píng)價(jià)與項(xiàng)目評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式。

　　提高課后服務(wù)質(zhì)量，拓寬課后服務(wù)內(nèi)容。全面推行放學(xué)后托管“5+2”模式。利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課。

　　推進(jìn)多元化課程進(jìn)入課后服務(wù)，努力滿足學(xué)生多樣化需求。積極為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、實(shí)踐等多元化課程供學(xué)生選擇，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性，努力滿足學(xué)生的多樣化需求。重點(diǎn)開(kāi)展書法課程，著力打造迎澤區(qū)書法校園文化特色，讓每個(gè)孩子擁有一手好字。