將廉潔種子深植學生心中

　　講述清廉故事、書寫清廉寄語、繪制“清水蓮花”圖……8月16日，杏花嶺區外國語小學四年級開設了暑期清廉課程，把清廉文化滲透到校園，讓清廉教育融入教學。

　　學生階段是一個人廉潔價值觀初步形成的重要階段，外部環境對其潛移默化的影響很重要。通過廉潔教育，可以讓孩子從小樹立廉潔、誠實、公正的價值觀，為長大成人后誠實做事、廉潔做人打下良好的基礎。

　　廉潔教育需要老師和家長以身作則。教師作為孩子成長的領路人，首先應該率先垂范，自覺抵制社會不良風氣影響，不用職權之便謀取私利，以清廉純潔的道德品行為學生作出榜樣。孩子行為規范通常都是從模仿父母開始的，父母在日常生活中也要時時處處注意自己的言行，廉潔自律、以身作則，從而引導孩子從小樹立廉潔價值觀。

　　廉潔教育要和課堂相結合。廉潔教育是一種全方位滲透式的人性教育，可以采取學科滲透的方式，充分發揮學校德育教育主課堂、主渠道、主陣地，老師充分運用現有教材，有意識地挖掘教育資源，在教學過程中適時有機地滲透廉潔文化、廉潔人物、廉潔故事等廉潔教育內容，使學生既學到文化知識又受到廉政文化的熏陶。

　　廉潔教育要走進學生的綜合實踐活動中。杏花嶺區外國語小學的學生在暑假期間以照片、視頻等形式講解了包拯、周恩來等名人的故事，用畫筆向人們傳遞“清正廉潔”的精神，就是很好的形式。廉潔教育不止可以在課堂上進行，還可以滲透到學生們的研學、課外實踐等活動中，這樣學生的探究更主動，感受也更深刻，能將廉潔種子深植學生心中。

　　兒童是祖國的未來，文化知識教育要“從娃娃抓起”，廉潔教育更要“從娃娃抓起”，讓孩子從小學會廉潔、拒絕腐敗，更好地成長。