閱讀積累
閱讀共享
查閱資料
課堂互動
書海尋覓
手機歸納
作為2023年太原市十大藏書家之一、五一路小學教師韓櫻始終將“藏書”與“育人”融合，與學生共享閱讀之樂。她以萬余冊藏書為媒，編織出一張連接課堂與生活的知識之網。韓櫻在大學時期受父親影響，與兄長開啟藏書之路。書房里，國內外文學名著比肩而立，一家四口，每人一張書桌一盞燈，其樂融融。
從讀書求知到教書育人，30年間，韓櫻的藏書日漸豐富。客廳、書房、地下室，滿目皆書，在手機上建立的圖書影像檔案讓書籍觸手可及。每逢節假日，全家選書購書的傳統持續至今，不同時代的書籍在藏書閣中交匯，墨香飄散在家中的每個角落。
從教27年，每日清晨，書聲瑯瑯，韓櫻帶領學生走進書香世界。
“閱讀不是任務，而是打開世界的萬花筒。”每周五的“書房探秘日”，韓櫻會精心挑選3本書，設計闖關游戲。有一次，她將《山海經》線裝本與立體繪本并置，孩子們自發組成研究小組，用黏土捏出奇珍異獸，用童謠敘述上古傳說。
課余時間，韓櫻發起“我的書架”活動，指導本班學生按“歷史”“童話”“科普”等分類藏書，學生們在整理中學會思辨，在分享中收獲成長，書架間穿梭著小小的身影。學生梁荔涵在韓老師指導下，已經歸納藏書500余本。
從孤本珍藏到知識分享，從個人研讀到師生共賞，韓櫻以藏書為舟，載著學生駛向更遼闊的精神彼岸。
（責編：鄢妮）
