梁雅坤（右一）
人物名片：
梁雅坤，一名普通的中職英語教師，從教12年來，在平凡的崗位上一直默默奉獻著青春和汗水，從2007年起，她連任三屆班主任。從教以來，她認真貫徹黨的教育方針，潛心研究教學，熱愛學生，精心管理班級，并取得了良好的成績。在她身上，還看得到“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，她主動報名參加了山西省第十五屆運動會開幕式的志愿者服務工作，引導觀眾入場、和全場觀眾齊聲歡呼喝彩……2018年9月，她登上了太原“時代新人榜”。
當一名教師，是梁雅坤兒時的夢想。12年的教學時光在平凡和平靜中慢慢劃過，連任三屆班主任，她看著一個個學生成長、做事更成熟，而且能想象到他們走出校門會做出漂亮的成績，她很高興自己在學生們的成長中參與了很小的一部分，她很慶幸自己堅持了兒時的選擇。
“只是一些平凡小事，沒有留下什么驕人業績，更沒有做出什么驚人壯舉，也不敢說為學生付出了太多……”梁雅坤的謙虛和坦誠中蘊蓄著打動人的能量。她說，在平凡和樸實中，她堅守著自己教書育人的承諾。有人曾問她：“你是文化課老師，為什么不去條件更好的普通中學呢？”作為一名職業學校的教師，在教育教學工作中，飽嘗過酸甜苦辣，她更懂得那些學生們對好老師的需要，學生們對良好教育的期待：“中職學校的學生有潛力，老師應該幫助他們，確保他們在文化課學習中打下堅實的基礎，獲得更好的教育，他們就可能帶來更好的改變。”
-包容學生的個性，傾聽學生的聲音
“我不軍訓了，我要回家！”有一年，在新生入學軍訓期間，軍訓時間剛剛過半，有的學生就堅持不住了，一些學生嚷嚷著說身體不舒服，有的學生想回家。一天早上，一個女生帶著一臉怒氣走到梁雅坤的寢室，看著學生生氣的樣子，她當時有一點不高興。“你想什么呢，趕緊軍訓去，還有沒有規矩了！”帶著不悅的情緒，這種話本來可以脫口而出，但是她沒有這么做。
老師的自身修養如何，學生會看在眼里。老師要為人師表、率先垂范，做學生心目中的良師益友。那天，出于職業本能，她把不悅的心情收起來，內心先勸服自己冷靜，一個聲音告訴她，洗耳恭聽才是最好的選擇。
她搬了一把椅子放在床邊坐下，拍拍床鋪對學生說：“過來，坐床上慢慢說。有什么委屈？”學生一看老師的態度，緊繃的情緒放松了，一股腦兒地把連日的疲憊與女孩子的嬌氣統統傾倒給了老師，她邊說邊哭。這個過程中，梁雅坤沒插一句話，只是耐心地聽著，一心一意地讓學生說個痛快。她注意到，由于連日風吹日曬的軍訓，學生臉上的皮膚過敏了，她忽然心疼起來，什么安慰的話也沒說，她讓學生躺在自己的枕頭上，給她擦了臉、做了冷敷，為她敷上了面膜，做完這些事，學生剛才激動的情緒煙消云散了。看著學生既享受又感動的樣子，梁雅坤的心里欣慰了許多。短暫的休息后，學生又自覺地去軍訓了。
教育界人士魏書生曾說：“走入孩子的內心世界中去，就會發現那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題都會在那里找到答案。”在教學過程中，梁雅坤用心付出。在每一屆學生面前，有時候，她會忘記自己“教師”的角色，她愿意讓學生坐在她身邊跟她傾吐心聲，給她講他們的故事，開心的或不開心的，每一個故事她聽來都那么珍貴……“行勝于言，有時候，老師就是要包容學生的個性和脆弱，學生感受到老師對他們的關心和關愛后，他們能做得更好。”她說。
-“每個學生都努力過，我也毫不吝嗇地付出過”
2018年6月1日，150102班三年級學生的職業學習生活正式結束，梁雅坤和又一屆學生又一次說了“再見”。每一次目送學生們畢業離校的背影，她總能回憶起和他們相處3年的點點滴滴。從2007年秋季學期起，她連任三屆班主任，目送一批又一批優秀的學生從太原市財政金融學校畢業、各奔前程。
“在校期間，每個學生都努力過，他們都盡力去尋找過自己努力能達到的邊界，他們很多人的臉上都是帶著恰如其分的自信離開學校的。”每次和學生的離別都會戀戀不舍，除了不舍，梁雅坤更多的是對學生的祝福：“他們已經具有一定的能力，能勝任一份工作，或者可以繼續學習。他們行！”
梁雅坤愛她的學生們，學生們也深深地愛著她。“因為老師毫不吝嗇地付出過，她是一個很負責任的老師，熱愛本職工作，熱愛每一個學生。”畢業離校的學生們，提起她，滿心的喜愛，言辭間充滿尊重和信任。
有一年，學校門口修路，交通不便，每天中午，梁雅坤都不回家。一位單親家庭的學生找到她，希望老師幫忙給他補習英語。“好啊！”梁雅坤痛快地答應了學生，為他買來教材。每天吃完午飯，學生就迫不及待地到辦公室找她，雖然午飯后的困意常常襲來，但是看著學生期待的眼神，她總是打起精神來，給學生講解語法、生疏的知識點。到學期末的時候，這位學生的英語成績有了明顯提高。
學生家長特意拿著一小袋綠豆來學校感謝梁雅坤，來自農村的樸實家長握著她的手感激地說：“老師，這是我們家自己種的，帶來給您嘗嘗，謝謝您對孩子的照顧。”那一刻，她接過綠豆，感到手里沉甸甸的，心里更是沉甸甸的。
如何做一名好老師？梁雅坤也沒有現成的答案：“我只知道，愛是教育的主題，愛是教育取得成功的關鍵。用愛搭建橋梁，就能走進學生的內心世界，贏得學生的喜愛、尊重與信任。我能想到和做到的另一件事是學習。勤奮學習，提高能力。在新課改的背景下，我不斷學習先進的教育教學理念和教學方法，及時總結反思，不斷提高教學能力。”
-走下講臺，完成另一種引領和示范
三尺講臺，是教師最熟悉的地方。站在講臺上，教師輸出自己的智慧和學識，引領學生收獲知識、打開眼界。教師走下講臺，她的一言一行、舉手投足，還會潛移默化地引領和影響著學生。
2017年10月，由于學校人事變動，梁雅坤走上行政崗位，成為學校團委的一名團干部。除了擔任班主任，給高三班上課外還要全面負責校團委的日常工作，工作責任加大，加上剛開始缺乏對團委工作的了解，梁雅坤的心理壓力之大可想而知。
“還有一些技能和學到知識一樣重要，那就是遇到困難和挑戰如何應對。”每當學生在學習生活中遇到一些新問題，梁雅坤總是鼓勵學生要用更積極的態度面對。她的做法就像一個好的示范：“我認真執著地去完成每一個挑戰。工作常常到深夜，不知道多少次，回到家的時候，推開臥室的門，孩子已然熟睡，看著沉睡的孩子，我心里酸酸的……但是，我從來沒有覺得新工作是一份負擔，相反，我會享受這種挑戰。”她會和學生們分享：當深夜擬出一份會議方案，當一個活動策劃案的步驟在腦海里逐漸清晰，當一份簡報劃上最后一個句號時，那些時刻，會無比滿足與欣喜……她把對工作的熱愛，對待工作的積極態度，一一傳導給學生們。
作為一個80后，梁雅坤用閱讀和運動度過自己的一部分業余時光。她堅信：閱讀豐富一個人的知識和眼界，運動能讓人保持活力和自信。“80后的生活壓力還是很大的，要把工作做好，回家還要輔導孩子的作業，不過，即便工作和生活再忙，我還是會留一些時間給自己。”梁雅坤認為，當她可以擁有一個良好的心態時，就不怕任何困難。每逢周末，她都會抽時間去練習舞蹈，聽著優美的樂曲，用肢體去詮釋舞者的心境。“那一刻，我的身心是放松的、快樂的，所有工作中的疲憊都會煙消云散。”她說。
志愿服務為文明和進步增色。2018年暑假，梁雅坤主動報名參加了山西省第十五屆運動會開幕式的志愿者服務工作。當她變身成為一名志愿者站在山西體育場偌大的看臺上，引導觀眾落座，熱心幫助觀眾解答疑惑，和現場觀眾為精彩節目喝彩，她為自己感到驕傲。
志愿者集合時表現出的團結協作；炎炎夏日里長時間培訓流下的汗水；志愿者們吃的大鍋飯……時隔許久，梁雅坤回憶起那些場景仍然覺得溫馨無比。
“走下講臺的某些時刻，我希望自己的行為仍然可以帶給學生良好的示范和引領。”她說。
