“全媒體運營項目的比賽分4個模塊：文案寫作、全媒體素材加工、H5網頁制作和數據分析?！痹谌涨芭e辦的第三屆全國技能大賽(以下簡稱“國賽”)上，貴州廣播電視臺新媒體編輯陶某某參加了全媒體運營賽項，在他看來，這些比賽內容都能在工作生活中用到，許多新職業已成為年輕人就業擇業的“香餑餑”。
“十四五”期間，新產業、新業態不斷涌現，人力資源和社會保障部會同有關部門共發布72個新職業、頒布328個國家職業標準，覆蓋數字經濟、現代服務、智能制造等重點領域。本屆國賽共設置了智能制造工程技術、物聯網安裝調試等17個新職業賽項。國賽賽場上亮相的新職業，正在就業市場上展現出強大吸引力。
21歲的王鈺航就讀于河南技師學院無人機應用技術專業，他在本屆國賽無人機系統賽項中斬獲金獎。備賽期間，他秉持“擇一事終一生”的專注與“偏毫厘不敢安”的嚴謹，反復錘煉拆裝、調試與飛行技藝。
河南技師學院教師、無人機系統項目解說員李昊晟介紹，該校無人機應用技術專業2023年僅有20名學生，2024年增至50名，2025年爆發式增長，共招收了400名學生。
“2025年，全校無人機應用技術專業畢業生全部就業，與我國低空經濟的蓬勃發展密不可分，新職業直接帶動了學生的高質量就業。”李昊晟說，“無人機測繪操控員、無人機飛手、無人機群飛行規劃員等新職業，在植保作業、野生動物監測、高空作業偵查、不可移動文物3D拍攝等領域需求廣泛，畢業生就業空間廣闊?！?/p>
技術融合領域中，新的就業機會也在不斷涌現。在物聯網安裝調試賽項現場，30名選手在獨立操作間內專注操作，倒計時屏幕規律跳動。該項目技術保障負責人林鍵向中青報·中青網記者介紹，比賽難點在于選手需跳出“舒適圈”，將物聯網技術與人工智能深度融合?！敖陙?，技術融合不僅催生了大量新職業崗位，也對從業者技能提出了更高要求。”林鍵說。
江蘇省徐州技師學院物聯網應用技術專業教師劉峻堯作為全國技術能手，在物聯網安裝調試賽項中憑借扎實的功底摘得金牌。他認為，物聯網人才缺口較大，特別是在工業互聯網、智慧醫療等新興領域供不應求。
新職業創造的廣闊就業前景，對人才培養模式提出了更高要求，深化產教融合成為打通從學業到職業“最后一公里”的關鍵。
2020年，工業互聯網工程技術人員作為新職業被納入國家職業目錄。廣東省樹根互聯股份有限公司教育事業部資深產品經理鄭飛參加了本屆國賽工業互聯網工程技術項目，獲得銅牌。
“國賽項目設計全面對標工業互聯網工程技術人員職業標準，模擬藥品檢測、裝填入庫等真實場景，選手需在自動化基礎上完成數字化處理。”鄭飛在接受中青報·中青網記者采訪時表示，“參與國賽，讓我能更好地應對復雜工業現場的數字化任務，將企業應用案例轉化為教學資源，助力職業院校培養適應產業發展的技能型人才?！?/p>
廣東省機械研究所有限公司培訓講師、電氣工程師黃波在智能制造工程技術項目中獲得優勝獎。
他介紹，自己所在的公司作為廣東省產教評技能生態鏈鏈主培育單位，通過以賽促訓、崗課賽證融合等，發揮鏈主企業優勢，推動技能轉化與研發創新，深化校企資源互通。
智能制造工程技術人員是近年來發布的新職業，作為國賽賽項，它涵蓋數控加工、產線編程調試、機器人編程調試等內容，對選手的綜合素養有較高要求。
黃波說：“我學的是機電一體化專業，數控編程和虛擬仿真技術對我而言頗具挑戰?！?/p>
據了解，本屆國賽精選項目要求企業職工參賽比例不低于50%，為眾多企業技術人員提供了展示機會，廣東省機械研究所有限公司執行董事、總經理李英奇表示，選派技術人員參加國賽，能激發他們對新技術、新工藝的探索熱情，這種創新意識將助力企業在智能制造領域實現突破，提升核心競爭力。
值得關注的是，本屆國賽中出現了更多高學歷選手，與傳統技工學子同臺競技。據了解，參賽選手中有博士13人、碩士286人、本科843人，約占全部選手的三分之一，主要集中在智能制造、高端裝備、數字技術、新能源等前沿技術領域的新職業賽項。
在軟件測試賽場，33歲的天津電子信息職業技術學院教師馬占杰認為：“‘高學歷’與‘技能賽道’并不沖突。應以學術思維提升技能的‘含金量’。”這名擁有碩士研究生學歷的教師希望通過親身參賽，向學生展示理論與實踐結合的重要性。
中國職工教育和職業培訓協會副會長崔秋立接受中青報·中青網記者采訪時表示，更多高學歷人才參與國賽，標志著我國技能人才隊伍結構正向多元化、高階化轉變。近年來，新質生產力發展和技術進步催生了大量技術交叉崗位，模糊了傳統“藍領”與“白領”的邊界。
“國賽不僅是競技擂臺，更是普及技能、崇尚技能的平臺，向社會展示了技能成才的道路正變得越來越寬廣，能夠吸引和容納不同教育背景的人才。”崔秋立說。
機械工業教育發展中心首席研究員陳曉明表示，面對國家產業結構調整升級與民生改善的新需求，應鼓勵更多人投身技能成才之路，國賽作為平臺與風向標，清晰折射出新職業與新技能代表的人才需求新趨勢。
